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; 考官说:“不算。”
考生说:“你们很熟。”
考官说:“没错。我们熟悉。但是,没办法,我们作为神经科的教授,如果,我们连刘牧樵是谁也不知道,那我们是不是太孤陋寡闻了?还能在这里做教授吗?”
考生说:“你意思是……”
考官说:“刘牧樵,我们想不认识都难啊,他在神经科的成就,是我们一辈子也不可能达到的,他脑干穿刺,创造了奇迹,帕金森病Taoshift法,癫痫病微创穿刺治疗法,都是世界领先。你说,我该不该认识他?”
考生尴尬得不好说什么,半天才说,“这是考试,是比赛。”
考官说:“对,是比赛。可是,你们和他比?”
“呃……”
“你们还没比,就已经输了。”
“但是,他还没发言。”
“嗯,对,那就请你们听听刘牧樵同学的发言吧。”
接下来,刘牧樵开始病例讨论。
刘牧樵讲得比较精炼,条理很清晰,从症状、体征、化验、其他辅助检查,最后论证是这个病,然后就是6、7个鉴别诊断。
一环套一环,深入浅出。
这哪里是病例讨论?
这是一堂课。
一堂精彩的教学课。
刘牧樵没有卖弄。
本来,他在核磁共振片上可以多讲20分钟时间,但他想低调。
要是刘牧樵给他们讲20分钟核磁共振片知识,他们一定会提高一个档次。
讲完了。
刘牧樵微微笑着说。
“啊!就讲完了?”3位考官都听得入迷了。
他们每年都要给学生上课。
但是,他们自认为,讲课的艺术性,比刘牧樵差一截,下次讲这章时,学刘牧樵这样讲,学生一定会给很高的评价。
3位考官互相对视了一下。
其中有一位老师对另外4个考生说:“你们给刘牧樵评个分数吧。免得你们说我们作弊。”
4个考生互相看了几眼。
苏雅娟说:“我给刘牧樵打100分。”
另外3个虽然不愿意,但还是都打了满分。
不给刘牧樵打满分,自己的人品就成问题了。
……
上午的考试才结束,刘牧樵的成绩就已经公开了,他以满分又得到了一块金牌。
这已经是第3块了。
基本上提前锁定了全能冠军。
祁老师分析了第二名和第三名,他们在第一轮都低于刘牧樵1分和3分,只要是刘牧樵今下午的手术不出意外,夺得个人全能已经没问题了。
清江大学队的另外9个同学,有喜有忧。
更多的是忧。
这门考试和第一轮比,难度大多了,病例讨论要考出好成绩,绝对不是几天训练课能够大幅提高的。
上次在家里训练,重点放在腰穿、胸穿、骨穿上了,手术放在清创缝合上,病例讨论虽然也训练了,但这是综合能力,很难一下子提高很多。
刘牧樵和祁老师也没有不切合实际的幻想。
拿第一,想想就行了,不能当真。
光是病例讨论这一项,分数就要被拉下来很多。
至于最后一项,手术,刘牧樵得高分也不可能弥补其他同学的不足。
手术,也不是几天练练就行的,一年的实习,就看谁的动手机会多了。
要是这次考试考的是清创缝合,刘牧樵还会抱一点希望,现在,都是腹部的手术,考好成绩的可能性就不存在了。
没关系,咱心不能太大。